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美育语言表演课开设体验课啦

您还在因为您的孩子不善言表,不能融入群体而担忧吗?您还在因为注意力不集中而束手无策吗?您还在因为您的孩子学习乐器,半途而废而苦恼吗?我们每位家长都希望自己的孩子学会社交,获得沟通和交往的能力;都希望自己的孩子敢于去表达,更加自信,快乐成长。已经有数万个家庭都享受到美育语言表演带来的幸福和快乐。您还在等什么?赶快带上您的宝宝来吧!



9月29号(周五)17:00-18:00

开设3-7岁孩子语言表演试听课



课程性质:

1.以语言艺术教育为主

语言是交流、思维、教育的工具,其运用包括“有声语言”与“文字语言”两种形式。有声语言又可分为两种:一由内部语言外化而成,二由文字语言转化而成,语言表演属于后者。

2.具有首创性

语言表演课程的提升,开辟了语言教育的新领域;音乐、戏剧、游戏等综合的教育资源与手段提高了语言教育效果;分级的课程设置保证了语言教育的持续有效性。

3.具有交叉综合性                           

属于语言教育与表演教育的交叉课程。综合了游戏、朗诵、曲艺、播音、主持、演讲、口头作文、音乐、舞蹈、影视剧表演等形式和表现手段。

4.具有人文性

为儿童、教师家长共同成长提供了平台。

生动内容+游戏倾向——儿童

汇报展示+家教延伸——家长

常规教研+专业培训——教师



课程的教育理念:

1.以人为本

教程从作品题材、体彩、篇幅主题、表演等技术方面均体现由易到难、循序渐进螺旋上升的趋势。满足教师、家长与孩子成长的需求,充分体现以人为本的课程理念。

2.以审美为核心

教材形式上采用彩绘手法、从色彩、构图、造型等方面既符合美术要求,又符合儿童审美情趣。在教材的教学中,示范朗读与配乐方式的运用又极大地提高了儿童对语言、音乐艺术美的感受力。

3.以整合为手段

4.以创新为特色



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